{"id":1516,"date":"2020-04-03T11:57:33","date_gmt":"2020-04-03T11:57:33","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/?p=1516"},"modified":"2020-04-03T11:57:33","modified_gmt":"2020-04-03T11:57:33","slug":"matematica-2-2o-ano-03-04-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/2020\/04\/03\/matematica-2-2o-ano-03-04-2020\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica 2 &#8211; 2\u00ba Ano &#8211; 03\/04\/2020"},"content":{"rendered":"\n<p>Ol\u00e1 pessoal,<br>Come\u00e7aremos uma nova etapa nas aulas de Matem\u00e1tica 2, estudando uma classe de softwares fundamental quando o assunto \u00e9 o uso de recursos computacionais no aprendizado da matem\u00e1tica, a saber, os assim denominados softwares de geometria din\u00e2mica. Um software de geometria din\u00e2mica \u00e9 um ambiente que permite simular constru\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas no computador. Diferentemente do que ocorre com a r\u00e9gua e o compasso tradicionais, as constru\u00e7\u00f5es feitas com este tipo de software s\u00e3o din\u00e2micas e interativas, o que faz do programa um excelente laborat\u00f3rio de aprendizagem da geometria. O aluno (ou o professor) pode testar suas conjecturas (se voc\u00ea n\u00e3o souber, pesquise o que \u00e9 conjectura) atrav\u00e9s de exemplos e contraexemplos que ele pode facilmente gerar. Uma vez feita a constru\u00e7\u00e3o, pontos, retas e c\u00edrculos podem ser deslocados na tela mantendo-se as rela\u00e7\u00f5es geom\u00e9tricas (pertin\u00eancia, paralelismo, etc) previamente estabelecidas, permitindo assim que o aluno (ou o professor), ao inv\u00e9s de gastar o seu tempo com detalhes de constru\u00e7\u00e3o repetitivos, se concentre na associa\u00e7\u00e3o existente entre os objetos.<br>Em nossas aulas usaremos o software GeoGebra 5.x (ou superior, mas eu mantenho o geogebra 5 instalado na minha m\u00e1quina e os v\u00eddeos ser\u00e3o baseados nele), desenvolvido pelo professor Markus Hohenwarter da Universidade de Linz, na Austria. Al\u00e9m de ser gratuito tem c\u00f3digo aberto e roda em qualquer plataforma (Microsoft Windows, Linux, Macintosh, etc).<br>Aprender a usar o software \u00e9 apenas o come\u00e7o. Espera-se que voc\u00ea, ao longo destas aulas, ganhe a habilidade de decidir criticamente quando e como us\u00e1-lo em seus estudos individuais.<br>N\u00e3o deixe as d\u00favidas acumularem. Caso elas apare\u00e7am ou caso voc\u00ea enfrente algum tipo de dificuldade com o computador, registre o fato no f\u00f3rum de d\u00favidas no moderna compartilha (LMS) para que juntos possamos construir um conhecimento bem s\u00f3lido a respeito do tema. Voc\u00eas ganhar\u00e3o muito com isso.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Atividade 1:<\/p>\n\n\n\n<p>O primeiro passo \u00e9 instalar o programa Geogebra 5.x em seu computador (existe aplicativo para celular, mas use-o apenas se voc\u00ea estiver sem computador).<\/p>\n\n\n\n<p>Para isto, clique no link \u201cComo instalar\u201d do menu no topo da p\u00e1gina Web:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.geogebra.im-uff.mat.br\/\">http:\/\/www.geogebra.im-uff.mat.br\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Recomendo que voc\u00ea use a op\u00e7\u00e3o de instala\u00e7\u00e3o online.<\/p>\n\n\n\n<p>Lembre-se que sua m\u00e1quina deve ter a linguagem Java habilitada! Caso voc\u00ea n\u00e3o consiga executar o programa ap\u00f3s instal\u00e1-lo, \u00e9 bem prov\u00e1vel que este seja o motivo. Neste caso, baixe e instale o \u201cJava Runtime Environment\u201d (JRE) dispon\u00edvel no seguinte endere\u00e7o:<br>http:\/\/www.java.com\/pt_BR\/.<br>Ter o programa instalado e funcionando \u00e9 essencial para o prosseguimento das demais atividades. Em caso de dificuldades, registre-as no f\u00f3rum de d\u00favidas da nossa plataforma no LMS da Moderna Compartilha.<\/p>\n\n\n\n<p>CUIDADO! CUIDADO! CUIDADO!<br>A ordem de instala\u00e7\u00e3o \u00e9 importante: voc\u00ea deve primeiro instalar o \u201cJava Runtime Environment\u201d (JRE) e, depois, o GeoGebra 5.x. Se voc\u00ea instalar o GeoGebra 5.x e ele n\u00e3o executar, remova-o de seu sistema, instale o \u201cJava Runtime Environment\u201d (JRE) e, ent\u00e3o, reinstale o GeoGebra 5.x.<br><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Ap\u00f3s instalar o GeoGebra 5.x, fa\u00e7a um pequeno depoimento da sua experi\u00eancia pessoal com rela\u00e7\u00e3o ao processo de instala\u00e7\u00e3o do GeoGebra 5.x no f\u00f3rum da plataforma de nome: \u201cAtividade 1 de Mat2 \u2013 Instala\u00e7\u00e3o do Geogebra\u201d. Seu depoimento pode ser importante para os colegas que ainda n\u00e3o instalaram o programa e, tamb\u00e9m, para mim que, a partir dos relatos efetuados, posso tentar melhorar o processo de instala\u00e7\u00e3o.<\/em><\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p>ATIVIDADE 2:<\/p>\n\n\n\n<p>Estude os tutoriais do GeoGebra de 1 a 8 dispon\u00edveis no seguinte endere\u00e7o (escolha a op\u00e7\u00e3o \u201cV\u00cdDEOS TUTORIAIS\u201d no menu principal):<br><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.geogebra.im-uff.mat.br\/\">http:\/\/www.geogebra.im-uff.mat.br\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Neles, voc\u00ea aprender\u00e1 no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas da interface do programa e ver\u00e1 como construir e manipular pontos, retas e c\u00edrculos. Aten\u00e7\u00e3o: recomendo que, al\u00e9m de assistir aos tutoriais, voc\u00ea tente, concomitantemente, reproduzir as instru\u00e7\u00f5es apresentadas! Afinal, uma coisa \u00e9 ver, outra \u00e9 fazer.<br><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Implemente a constru\u00e7\u00e3o descrita no tutorial 8, salve-a com o nome \u201ctutorial-08.ggb\u201d e, ent\u00e3o, anexe-a em uma mensagem no f\u00f3rum da plataforma de nome \u201cAtividade 2 de Mat2: Constru\u00e7\u00e3o do Tutorial 8\u201d. Na mesma mensagem, responda \u00e0 seguinte pergunta: \u201cO que aconteceria se, no tutorial 8, ao inv\u00e9s de esconder as duas circunfer\u00eancias, voc\u00ea as tivesse apagado?\u201d.<\/em><\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p>Boa sorte e bons estudos!!<\/p>\n\n\n\n<p>Mundico<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ol\u00e1 pessoal,Come\u00e7aremos uma nova etapa nas aulas de Matem\u00e1tica 2, estudando uma classe de softwares fundamental quando o assunto \u00e9 o uso de recursos computacionais no aprendizado da matem\u00e1tica, a saber, os assim denominados softwares de geometria din\u00e2mica. 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