{"id":16869,"date":"2024-04-16T09:11:01","date_gmt":"2024-04-16T09:11:01","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/?p=16869"},"modified":"2024-04-16T09:11:01","modified_gmt":"2024-04-16T09:11:01","slug":"exercicios-de-historia-8-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/2024\/04\/16\/exercicios-de-historia-8-ano\/","title":{"rendered":"Exerc\u00edcios de Hist\u00f3ria 8\u00b0 ano"},"content":{"rendered":"\n
    \n
  1. Foi a partir das revolu\u00e7\u00f5es burguesas do s\u00e9culo XVIII que o sistema capitalista se consolidou. Assinale a alternativa que cont\u00e9m o conjunto das revolu\u00e7\u00f5es chamadas de burguesas.
    a) Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, Revolu\u00e7\u00e3o Francesa e Revolu\u00e7\u00e3o Russa.
    b) Revolu\u00e7\u00e3o Francesa, Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa e Guerra dos Cem anos.
    c) Revolu\u00e7\u00e3o Francesa, Revolu\u00e7\u00e3o Social Inglesa e Revolu\u00e7\u00e3o socialista.
    d) Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, Revolu\u00e7\u00e3o Francesa, Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa e a Independ\u00eancia do Brasil.
    e) Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, Revolu\u00e7\u00e3o Francesa, Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa e a Independ\u00eancia dos Estados Unidos.<\/li>\n\n\n\n
  2. ) A tentativa do rei Jaime II (1685-1689) de impor o catolicismo aos ingleses, contrariando o Parlamento, de maioria protestante, levou este \u00faltimo a convidar o pr\u00edncipe holand\u00eas Guilherme de Orange, casado com a filha protestante de Jaime II, a ocupar o trono ingl\u00eas. Guilherme, ent\u00e3o, entrou na Inglaterra com seu ex\u00e9rcito e destronou o sogro, no movimento que ficou conhecido como Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa. Relativamente a esse momento hist\u00f3rico, analise as assertivas abaixo.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    I. Guilherme de Orange jurou obedecer \u00e0 Declara\u00e7\u00e3o de Direitos (Bill of Rights), que passou a vigorar na Inglaterra desde ent\u00e3o.
    II. O processo revolucion\u00e1rio ingl\u00eas foi inspirado nas ideias do pensador pol\u00edtico Maquiavel.
    III. A Revolu\u00e7\u00e3o, de inspira\u00e7\u00e3o liberal, favoreceu o desenvolvimento do capitalismo e expans\u00e3o dos neg\u00f3cios da burguesia manufatureira e mercantil, colaborando para o pioneirismo ingl\u00eas na vindoura Revolu\u00e7\u00e3o Industrial.
    IV. A partir da Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa, tornou-se comum dizer que, na Inglaterra, \u201co rei reina, mas quem governa \u00e9 o Parlamento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

    Assinale a alternativa que apresenta somente assertivas corretas.
    a) I, II, III e IV.
    b) I, II e III.
    c) I, III e IV.
    d) II, III e IV.
    e) Nenhumas das op\u00e7\u00f5es apresentadas.<\/p>\n\n\n\n

    3) \u201cE desse modo os respectivos Lordes Espirituais, Temporais e Membros da C\u00e2mara dos Comuns (\u2026) declaram: Que o pretenso poder de suspender as leis ou executar as leis por autoridade real sem consentimento do Parlamento \u00e9 ilegal;
    (\u2026)
    Que a cria\u00e7\u00e3o ou manuten\u00e7\u00e3o de um ex\u00e9rcito permanente no reino em tempos de paz, a menos que com o consentimento do Parlamento, \u00e9 ilegal\u201d.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Traduzido de English Bill of Rights, 1689. Dispon\u00edvel em https:\/\/avalon.law.yale.edu\/.<\/p>\n\n\n\n

      Considerando o texto da lei e o contexto pol\u00edtico da Inglaterra ao fim do processo revolucion\u00e1rio no s\u00e9culo XVII, \u00e9 correto afirmar que a Declara\u00e7\u00e3o de Direitos de 1689
      a) suprime todas as prerrogativas do Parlamento.
      b) dispensa o aval parlamentar para mudar a legisla\u00e7\u00e3o.
      c) imp\u00f5e limites ao poder mon\u00e1rquico.
      d) impossibilita a cria\u00e7\u00e3o de um ex\u00e9rcito.
      e) estabelece um regime republicano.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. ) Leia o trecho abaixo.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        \u201cA natureza revolucion\u00e1ria da Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa pode ser demonstrada em parte pelos seus efeitos e, por outro lado, por suas palavras. N\u00e3o somente conseguiu a execu\u00e7\u00e3o de um Rei (\u2026), como tamb\u00e9m aboliu a monarquia; n\u00e3o se limitou a punir a uns tantos nobres e confiscar suas propriedades, mas tamb\u00e9m aboliu a C\u00e2mara dos Lordes; n\u00e3o somente protestou contra os desagrad\u00e1veis curas de Hobbes, os cl\u00e9rigos e os bispos, mas tamb\u00e9m bloqueou a Igreja Oficial e se apoderou das propriedades do episcopado; n\u00e3o somente atacou os funcion\u00e1rios pouco populares, mas tamb\u00e9m aboliu todo sistema de institui\u00e7\u00f5es administrativas e legais do governo de suma import\u00e2ncia (\u2026). Aqui houve um choque de ideias e ideologias, e o nascimento de conceitos radicais que afetaram a todos os aspectos do comportamento humano e todas as institui\u00e7\u00f5es da sociedade, desde a fam\u00edlia at\u00e9 a Igreja e o Estado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

        Fonte: STONE, Lawrence. Causas da Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa – 1529 -1642. Bauru: Editora da Universidade do Sagrado Cora\u00e7\u00e3o \u2013 EDUSC, 2000, p.102-103.<\/p>\n\n\n\n

        Sobre a Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa do s\u00e9culo XVII \u00e9 CORRETO afirmar que:
        a) ampliou a autonomia financeira do poder real, permitindo a acumula\u00e7\u00e3o de riqueza necess\u00e1ria para a Revolu\u00e7\u00e3o Industrial.
        b) aboliu a propriedade individual, prejudicando os interesses da burguesia mercantil nascente.
        c) reafirmou o anglicanismo como religi\u00e3o oficial do Estado ingl\u00eas, promovendo persegui\u00e7\u00e3o aos puritanos.
        d) recuperou a voca\u00e7\u00e3o rural da Inglaterra, priorizando o trabalho agr\u00edcola em detrimento do industrializado.
        e) aniquilou o antigo aparelho de Estado, limitando o poder real, submetendo-o ao poder do Parlamento.<\/p>\n\n\n\n

        5) Entre as principais consequ\u00eancias ao final da Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa, no s\u00e9culo XVII, deve-se citar
        a) a restaura\u00e7\u00e3o da Dinastia dos Stuart, a despeito do combate ao estado absolutista promovido pela burguesia por meio de uma prolongada guerra civil.
        b) a cria\u00e7\u00e3o da Igreja Anglicana, acompanhada do confisco de bens da Igreja Cat\u00f3lica e da nomea\u00e7\u00e3o de Henrique VIII como chefe supremo da nova igreja.
        c) a Proclama\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica e a nomea\u00e7\u00e3o, pelo Parlamento, de Oliver Cromwell como Primeiro Ministro da Inglaterra.
        d) a consolida\u00e7\u00e3o de uma monarquia constitucional parlamentarista, acompanhada de princ\u00edpios liberais ratificados na Declara\u00e7\u00e3o dos Direitos (Bill Of Rights).
        e) o in\u00edcio da Revolu\u00e7\u00e3o Puritana, que op\u00f4s anglicanos e calvinistas ao defenderem, respectivamente, o poder da coroa inglesa e o fim do absolutismo.<\/p>\n\n\n\n

          \n
        1. (Enem 2021) TEXTO I<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Macaulay enfatizou o glorioso acontecimento representado pela luta do Parlamento contra Carlos I em prol da liberdade pol\u00edtica e religiosa do povo ingl\u00eas; significou o primeiro confronto entre a liberdade e a tirania real, primeiro combate em favor do Iluminismo e do Liberalismo.
          ARRUDA, J. J. A, Perspectivas da Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa. Rev. Bras. Hist. n. 7, 1984 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n

          TEXTO II<\/p>\n\n\n\n

          A Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa, como todas as revolu\u00e7\u00f5es, foi causada pela ruptura da velha sociedade, e n\u00e3o pelos desejos da velha burguesia. Na d\u00e9cada de 1640, camponeses se revoltaram contra os cercamentos, tecel\u00f5es contra a mis\u00e9ria resultante da depress\u00e3o e os crentes contra o Anticristo a fim de instalar o reino de Cristo na Terra.
          HILL, C. Uma revolu\u00e7\u00e3o burguesa? Rev. Bras. Hist., n. 7, 1984 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n

          A concep\u00e7\u00e3o da Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa apresentada no Texto II diferencia-se da do Texto I ao destacar a exist\u00eancia de
          a) pluralidade das demandas sociais.
          b) homogeneidade das lutas religiosas.
          c) unicidade das abordagens hist\u00f3ricas.
          d) superficialidade dos interesses pol\u00edticos.
          e) superioridade dos aspectos econ\u00f4micos.<\/p>\n\n\n\n

          7) Em 1646, em plena guerra civil, um grupo de democratas em Londres afirmou que a soberania do Parlamento e sua resist\u00eancia ao rei s\u00f3 poderiam se justificar teoricamente se essa soberania derivasse do povo. Assim, se o povo era soberano, ent\u00e3o o Parlamento teria de se fazer representante do povo. O mais pobre dos indiv\u00edduos tem tanto direito de votar quanto o mais rico e o mais importante deles.<\/p>\n\n\n\n

            \n
          1. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

            (Christopher Hill. O S\u00e9culo das Revolu\u00e7\u00f5es)<\/p>\n\n\n\n

            O texto, que trata de uma revolu\u00e7\u00e3o e de um grupo pol\u00edtico nela interveniente, refere-se:
            a) \u00e0 Revolu\u00e7\u00e3o Ludita e ao grupo dos destruidores de m\u00e1quinas;
            b) \u00e0 Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa e ao grupo dos cartistas;
            c) \u00e0 Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa e ao grupo dos cavaleiros;
            d) \u00e0 Revolu\u00e7\u00e3o Puritana e ao grupo dos diggers ou escavadores;
            e) \u00e0 Revolu\u00e7\u00e3o Puritana e ao grupo dos levellers ou niveladores.<\/p>\n\n\n\n

              \n
            1. Este ano a imprensa inglesa noticiou que multid\u00f5es comemoram o 90\u00ba anivers\u00e1rio da rainha Elizabeth, que realizou um passeio p\u00fablico. A Monarquia tem uma tradi\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica na Inglaterra e boa parte do povo ingl\u00eas reverenciou os noventa anos da rainha Elizabeth.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

              Nesse contexto, e considerando as ra\u00edzes hist\u00f3ricas do atual sistema de governo da Inglaterra \u00e9 correto afirmar, exceto:
              a) Al\u00e9m de garantir a propriedade privada, a Declara\u00e7\u00e3o de Direitos (1689), elaborada pelo Parlamento Ingl\u00eas, estabelecia a superioridade do parlamento sobre o rei.
              b) A Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa ocorreu entre 1688 e 1689, determinando o fim do absolutismo mon\u00e1rquico, estabelecendo a monarquia parlamentar constitucional.
              c) O Primeiro-Ministro da Inglaterra n\u00e3o pode atuar em conflitos diplom\u00e1ticos e na pol\u00edtica externa, cabendo \u00e0 rainha este direito, estabelecido pelo Parlamento Ingl\u00eas.
              d) O Parlamento Ingl\u00eas \u00e9 formado pela C\u00e2mara dos Comuns e pela C\u00e2mara dos Lordes. Existe tamb\u00e9m a Sala da Rainha, que \u00e9 aberta para o pronunciamento anual da monarca.<\/p>\n\n\n\n

              9) No Imp\u00e9rio Romano, o sal era um dos fundamentos tradicionais da vida e da cultura. Esse h\u00e1bito permaneceu entre os europeus e, apesar de ser conhecido nos v\u00e1rios continentes, o sal n\u00e3o era usual na dieta dos povos africanos ou ind\u00edgenas at\u00e9 o contato mais sistem\u00e1tico com os brancos, ocorrido a partir do s\u00e9culo XVI. Qual das situa\u00e7\u00f5es hist\u00f3ricas a seguir N\u00c3O influiu no processo de difus\u00e3o da cultura europeia no per\u00edodo?
              a) Expans\u00e3o mar\u00edtima da Era Moderna.
              b) Tr\u00e1fico de escravos da \u00c1frica para a Am\u00e9rica.
              c) Estabelecimento de miss\u00f5es e redu\u00e7\u00f5es pela Companhia de Jesus.
              d) Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa.
              e) Funda\u00e7\u00e3o de fortes lusitanos na Guin\u00e9 e na Costa do Marfim.<\/p>\n\n\n\n

                \n
              1. ) Durante o s\u00e9culo XVII, a Inglaterra experimentou um per\u00edodo de profundas e violentas transforma\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, desde a eclos\u00e3o da Guerra Civil Inglesa (1642-1651) at\u00e9 a Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa (1688).<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                Entre as principais consequ\u00eancias desse processo, podem ser enumeradas
                a) a transi\u00e7\u00e3o do absolutismo para uma monarquia constitucional e a limita\u00e7\u00e3o dos poderes pol\u00edticos do monarca.
                b) a aboli\u00e7\u00e3o da propriedade privada e a ado\u00e7\u00e3o de um sistema de terras comunais em todo o pa\u00eds.
                c) a independ\u00eancia das treze col\u00f4nias inglesas da Am\u00e9rica do Norte e a abertura dos portos ingleses aos navios estrangeiros.
                d) a derrota militar das for\u00e7as reformistas e a consolida\u00e7\u00e3o do absolutismo mon\u00e1rquico nas m\u00e3os de Oliver Cromwell.
                e) a aboli\u00e7\u00e3o do anglicanismo e a afirma\u00e7\u00e3o do calvinismo como religi\u00e3o oficial da Inglaterra.<\/p>\n\n\n\n

                  \n
                1. O processo hist\u00f3rico denominado Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa ou Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa teve como palco a Inglaterra no per\u00edodo de 1640 a 1688, lan\u00e7ando as bases da Monarquia Parlamentar Inglesa. Sobre a Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa, assinale a alternativa INCORRETA.
                  a) Esse foi um momento marcado pelo fortalecimento do Parlamento atrav\u00e9s da Carta de Direitos que limitava o poder do soberano.
                  b) A religi\u00e3o oficial do Estado continuou sendo o Anglicanismo, contudo, prevaleceu a liberdade de culto.
                  c) Ambas as revolu\u00e7\u00f5es propunham a centraliza\u00e7\u00e3o do poder nas m\u00e3os do monarca em detrimento do parlamento.
                  d) O Parlamento representava os interesses de uma elite relacionada com o com\u00e9rcio a qual conseguiu in\u00fameras liberdades.
                  e) O sistema parlamentar ingl\u00eas \u00e9 um modelo de representatividade que influenciou na organiza\u00e7\u00e3o de constitui\u00e7\u00f5es em diversos pa\u00edses do Ocidente.<\/li>\n\n\n\n
                2. As chamadas \u201crevolu\u00e7\u00f5es inglesas\u201d, transcorridas entre 1640 e 1688, tiveram como resultados imediatos
                  a) a proclama\u00e7\u00e3o dos Direitos do Homem e do Cidad\u00e3o e o fim dos monop\u00f3lios comerciais.
                  b) o surgimento da monarquia absoluta e as guerras contra a Fran\u00e7a napole\u00f4nica.
                  c) o reconhecimento do catolicismo como religi\u00e3o oficial e o fortalecimento da inger\u00eancia papal nas quest\u00f5es locais.
                  d) o fim do anglicanismo e o in\u00edcio das demarca\u00e7\u00f5es das terras comuns.
                  e) o fortalecimento do Parlamento e o aumento, no governo, da influ\u00eancia dos grupos ligados \u00e0s atividades comerciais.<\/li>\n\n\n\n
                3. Que \u00e9 ilegal a faculdade que se atribui \u00e0 autoridade real para suspender as leis ou seu cumprimento.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                  Que \u00e9 ilegal toda cobran\u00e7a de impostos para a Coroa sem o concurso do Parlamento, sob pretexto de prerrogativa, ou em \u00e9poca e modo diferentes dos designados por ele pr\u00f3prio.<\/p>\n\n\n\n

                  Que \u00e9 indispens\u00e1vel convocar com frequ\u00eancia os Parlamentos para satisfazer os agravos, assim como para corrigir, afirmar e conservar as leis.<\/p>\n\n\n\n

                  Declara\u00e7\u00e3o dos Direitos. Dispon\u00edvel em http:\/\/disciplinas.stoa.usp.br. Acesso em: 20 dez. 2011 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n

                  No documento de 1689, identifica-se uma particularidade da Inglaterra diante dos demais Estados europeus na \u00c9poca Moderna. A peculiaridade inglesa e o regime pol\u00edtico que predominavam na Europa continental est\u00e3o indicados, respectivamente, em:
                  a) Redu\u00e7\u00e3o da influ\u00eancia do papa \u2014 Teocracia.
                  b) Limita\u00e7\u00e3o do poder do soberano \u2014 Absolutismo.
                  c) Amplia\u00e7\u00e3o da domina\u00e7\u00e3o da nobreza \u2014 Rep\u00fablica.
                  d) Expans\u00e3o da for\u00e7a do presidente \u2014 Parlamentarismo.
                  e) Restri\u00e7\u00e3o da compet\u00eancia do congresso \u2014 Presidencialismo.<\/p>\n\n\n\n

                  15) \u201cPara o progresso do armamento mar\u00edtimo e da navega\u00e7\u00e3o, que sob a boa provid\u00eancia e prote\u00e7\u00e3o divina interessam tanto \u00e0 prosperidade, \u00e0 seguran\u00e7a e ao poderio deste reino [\u2026], nenhuma mercadoria ser\u00e1 importada ou exportada dos pa\u00edses, ilhas, planta\u00e7\u00f5es ou territ\u00f3rios pertencentes \u00e0 Sua Majestade, ou em possess\u00e3o de Sua Majestade, na \u00c1sia, Am\u00e9rica e \u00c1frica, noutros navios sen\u00e3o nos que [\u2026] pertencem a s\u00faditos ingleses [\u2026] e que s\u00e3o comandados por um capit\u00e3o ingl\u00eas e tripulados por uma equipagem com tr\u00eas quartos de ingleses [\u2026], nenhum estrangeiro [\u2026] poder\u00e1 exercer o of\u00edcio de mercador ou corretor num dos lugares supracitados, sob pena de confisco de todos os seus bens e mercadorias [\u2026]\u201d.<\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  1. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                    Segundo Ato de Navega\u00e7\u00e3o de 1660. In: Pierre Deyon. O mercantilismo. S\u00e3o Paulo: Perspectiva, 1973, p. 94-95.<\/p>\n\n\n\n

                    Por meio do Ato de Navega\u00e7\u00e3o de 1660, o governo ingl\u00eas:
                    a) estabelecia que todas as mercadorias comercializadas por qualquer pa\u00eds europeu fossem transportadas por navios ingleses.
                    b) monopolizava seu pr\u00f3prio com\u00e9rcio e impulsionava a ind\u00fastria naval inglesa, aumentando ainda mais a presen\u00e7a da Inglaterra nos mares do mundo.
                    c) enfrentava a poderosa Fran\u00e7a retirando-lhe a posi\u00e7\u00e3o privilegiada de intermedi\u00e1ria comercial em n\u00edvel mundial.
                    d) desenvolvia a sua marinha, incentivava a ind\u00fastria, expandia o Imp\u00e9rio, abrindo novos mercados internacionais ao seu excedente agr\u00edcola.
                    e) protegia os produtos ingleses, mat\u00e9rias-primas e manufaturados, que deveriam ter sua sa\u00edda dificultada, de modo a gerar ac\u00famulo de metais preciosos no Reino ingl\u00eas.<\/p>\n\n\n\n

                    16) Explique o que resultou do “Ato de Navega\u00e7\u00e3o “, aprovado por Oliver Cromwell, em 1651, na Inglaterra.<\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    1. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                      17. Por que a Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa foi importante para que a Inglaterra chegasse \u00e0 Revolu\u00e7\u00e3o Industrial?<\/p>\n\n\n\n

                        \n
                      1. Por que Cromwell governava para o Parlamento burgu\u00eas?) <\/li>\n\n\n\n
                      2. Quem foi o l\u00edder da Rep\u00fablica Puritana?<\/li>\n\n\n\n
                      3. O que foi a Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa na Inglaterra?<\/li>\n\n\n\n
                      4. Quais os interesses da burguesia e de Cromwell ao criar o Ato de Navega\u00e7\u00e3o?<\/li>\n\n\n\n
                      5. ) A Revolu\u00e7\u00e3o Gloriosa selou um compromisso entre a burguesia e a nobreza propriet\u00e1ria de terras, fortaleceu o Parlamento, e criou condi\u00e7\u00f5es favor\u00e1veis ao desenvolvimento econ\u00f4mico ingl\u00eas e \u00e0 instaura\u00e7\u00e3o do capitalismo industrial na Inglaterra.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                        a) Explique os interesses dos seguintes sujeitos sociais na Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa: monarquia, nobreza e burguesia.
                        b) De que maneira a Revolu\u00e7\u00e3o Inglesa contribuiu para fazer da Inglaterra a maior pot\u00eancia econ\u00f4mica da \u00e9poca?
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                        I. Guilherme de Orange jurou obedecer \u00e0 Declara\u00e7\u00e3o de Direitos (Bill of Rights), que passou a vigorar na Inglaterra desde ent\u00e3o.II. O processo revolucion\u00e1rio ingl\u00eas foi inspirado nas ideias do pensador pol\u00edtico Maquiavel.III. A Revolu\u00e7\u00e3o, de inspira\u00e7\u00e3o liberal, favoreceu o desenvolvimento do capitalismo e expans\u00e3o dos neg\u00f3cios da burguesia manufatureira e mercantil, colaborando para o…<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-16869","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-8-ano-fundamental"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16869","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16869"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16869\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16870,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16869\/revisions\/16870"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16869"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16869"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16869"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}