Bom dia pessoal,<\/p>\n\n\n\n
Como em nossas aulas presenciais, meu primeiro objetivo ao entrar em sala \u00e9 saber se tem alguma d\u00favida, ou seja, neste per\u00edodo de quarentena, meu primeiro passo \u00e9 ir ao f\u00f3rum de d\u00favidas para saber se algu\u00e9m publicou algo. <\/p>\n\n\n\n
Ent\u00e3o antes de come\u00e7ar a aula de hoje, vou tirar a d\u00favida de um colega, que tamb\u00e9m pode ser a sua d\u00favida. No dia 01\/04\/2020 deixei uma atividade, que era uma quest\u00e3o do ENEM. Vou copi\u00e1-la aqui:<\/p>\n\n\n\n
(ENEM) Antes das lombadas eletr\u00f4nicas, eram pintadas faixas nas ruas para controle da velocidade dos autom\u00f3veis. A velocidade era estimada com o uso de bin\u00f3culos e cron\u00f4metros. O policial utilizava a rela\u00e7\u00e3o entre a dist\u00e2ncia percorrida e o tempo gasto, para determinar a velocidade de um ve\u00edculo. Cronometrava-se o tempo que um ve\u00edculo levava para percorrer a dist\u00e2ncia entre duas faixas fixas, cuja dist\u00e2ncia era conhecida. A lombada eletr\u00f4nica \u00e9 um sistema muito preciso, porque a tecnologia elimina erros do operador. A dist\u00e2ncia entre os sensores \u00e9 de 2 metros, e o tempo \u00e9 medido por um circuito eletr\u00f4nico. O tempo m\u00ednimo, em segundos, que o motorista deve gastar para passar pela lombada eletr\u00f4nica, cujo limite \u00e9 de 40 km\/h, sem receber uma multa, \u00e9 de: a) 0,05 b) 11,1 c) 0,18 d) 22,2 e) 0,50<\/p>\n\n\n\n
Resolu\u00e7\u00e3o: Colocarei a resolu\u00e7\u00e3o por escrito e caso voc\u00ea ainda tenha d\u00favida, poderei criar um v\u00eddeo com esta explica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Observe que j\u00e1 temos neste problema: a dist\u00e2ncia de 2 m e a velocidade de 40 km\/h. Foi pedido o tempo para andarmos 2 m a 40 km\/h (em segundos). Como o tempo foi pedido em segundos e a dist\u00e2ncia foi dada em metros, acho mais prudente convertermos a velocidade para m\/s. Fiz o v\u00eddeo abaixo no qual temos um exemplo de convers\u00e3o de velocidade:<\/p>\n\n\n\n