{"id":1875,"date":"2020-04-08T13:47:41","date_gmt":"2020-04-08T13:47:41","guid":{"rendered":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/?p=1875"},"modified":"2020-04-08T13:47:41","modified_gmt":"2020-04-08T13:47:41","slug":"3o-ano-matematica-2-08-04-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/2020\/04\/08\/3o-ano-matematica-2-08-04-2020\/","title":{"rendered":"3\u00ba ano – Matem\u00e1tica 2 – 08\/04\/2020"},"content":{"rendered":"\n

Bom dia pessoal,<\/p>\n\n\n\n

Esta semana voc\u00ea j\u00e1 p\u00f4de perceber que est\u00e1 sendo uma semana avaliativa para que possamos acompanhar mais de perto os seus estudos. N\u00e3o est\u00e1 sendo nada muito complicado, pois quero primeiro tir\u00e1-lo da in\u00e9rcia e moviment\u00e1-lo a estudar.<\/p>\n\n\n\n

Bem! Na aula do dia 01\/04\/2020 voc\u00ea deve ter iniciado o estudo do geogebra e teve duas atividades para fazer. Se voc\u00ea ainda n\u00e3o fez, volte ao dia primeiro e fa\u00e7a esta aula por completo.<\/p>\n\n\n\n

Na aula de hoje, continuaremos o nosso estudo usando o Geogebra.<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADE 3<\/strong>
Desenhe um quadril\u00e1tero ABCD e, em seguida, marque os pontos m\u00e9dios X, Y , W e Z dos segmentos AB, BC, CD e DA, respectivamente. N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio que os nomes dos pontos apare\u00e7am em sua constru\u00e7\u00e3o (voc\u00ea aprender\u00e1 a fazer isto em um pr\u00f3ximo tutorial).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Implemente essa constru\u00e7\u00e3o no GeoGebra, salve-a com o nome \u201cvarignon.ggb\u201d e, ent\u00e3o, anexe-a em uma mensagem enviada a mim pela plataforma (LMS \u2013 Moderna Compartilha) colocando o nome \u201cO Teorema de
Varignon\u201d. Na mesma mensagem, responda \u00e0s seguintes perguntas:
(a) Quais s\u00e3o os pontos livres da constru\u00e7\u00e3o?
(b) Que propriedade marcante o quadril\u00e1tero XYWZ possui? Fa\u00e7a sua conjectura e prove-a (visualizando a mesma no geogebra ao mover os pontos que voc\u00ea criou).<\/p>\n\n\n\n

Obs.: Caso voc\u00ea n\u00e3o saiba o que \u00e9 conjectura, n\u00e3o se desespere. Fa\u00e7a uma pesquisa r\u00e1pida na internet e voc\u00ea aumentar\u00e1 o seu vocabul\u00e1rio. Observe que o exerc\u00edcio \u00e9 de simples realiza\u00e7\u00e3o mas voc\u00ea n\u00e3o deve se assustar com o nome do teorema, ok?<\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADE 4<\/strong>
Inform\u00e1tica \u00e9 realmente uma ferramenta \u00fatil para o ensino da matem\u00e1tica? Existem diversos artigos no endere\u00e7o: http:\/\/www.geogebra.im-uff.mat.br\/, dispon\u00edveis no link \u201cBiblioteca\u201d, entre eles o artigo \u201cA Aprendizagem da Matem\u00e1tica em Ambientes Informatizados\u201d, de Maria Alice Gravina e
Lucila Maria Samtarosa no qual as autoras discutem o assunto e apresentam argumentos para uma resposta positiva. (N\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio imprimir o artigo, por favor!) O que eu gostaria neste momento \u00e9 levantar uma discuss\u00e3o pedindo para voc\u00ea levantar um aspectivo positivo do uso da inform\u00e1tica no processo de ensino e aprendizagem da matem\u00e1tica. E aspectos negativos? Voc\u00ea consegue levantar algum? Envie sua resposta no f\u00f3rum da plataforma intitulado: \u201cAtividade 4 \u2013 An\u00e1lise do uso da inform\u00e1tica no ensino\/aprendizagem de Matem\u00e1tica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Boa sorte e bons estudos!<\/p>\n\n\n\n

Mundico<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bom dia pessoal, Esta semana voc\u00ea j\u00e1 p\u00f4de perceber que est\u00e1 sendo uma semana avaliativa para que possamos acompanhar mais de perto os seus estudos. N\u00e3o est\u00e1 sendo nada muito complicado, pois quero primeiro tir\u00e1-lo da in\u00e9rcia e moviment\u00e1-lo a estudar. Bem! Na aula do dia 01\/04\/2020 voc\u00ea deve ter iniciado o estudo do geogebra…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-1875","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-3-ano-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1875","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1875"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1875\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1884,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1875\/revisions\/1884"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1875"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1875"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/colegiohms.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1875"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}